NPO法人こころのおと

【ディスレクシア（Dyslexia）の意味と原因】 ディスレクシア（Dyslexia）は、「発達性読み書き障害」という意味です。ディスレクシアを文字が読めない・読み書きができないと表現されることがありますが、そうではなく「よく間違える」「よく間違えやすい」のです。 ディスレクシアの原因は、音韻処理という脳の機能障害であると考えられるとされています。DSM-5 では神経発達障害の限局性学習障害に分類されていて、その中の読字障害にあたります。 【ディスレクシアにみられる症状・困難さ】 ディスレクシアは...

知的障害（精神遅滞）の特徴 知的障害（精神遅滞）の特徴で問題行動ととられやすい行動 知的障害（精神遅滞）のお子さんに対する支援方法 子どもに対する直接的な働きかけ 子どもの周囲を介した間接的な働きかけ まとめ 【知的障害（精神遅滞）の特徴】 　知的障害（精神遅滞）とは、知的機能の障害がおおむね18歳までにあらわれ、日常生活に支障が生じ、何らかの特別な支援を必要とする状態を指します。 ADHD（注意欠如・多動症）やASD（自閉スペクトラム症）、LD（学習障害）などは発達障害ですが、知的障害は発...

　「粗大運動」、「微細運動」という言葉を耳にしたことはありますでしょうか。文字のイメージを見ると「粗雑な、大ざっぱな運動？」、「微妙に細かい運動？」のように見えますが、実際にはどのようなものが粗大運動、微細運動といわれるのでしょうか。確認してみましょう。 【粗大運動とは？】 　姿勢を保ったり、バランスをとったり、あるいは身体全体を使って歩いたり走ったり、ジャンプしたりするような運動を粗大運動といいます。粗大運動は、発達とともに変化したり、獲得したりします。生後間もない赤ちゃ...

ADHD（注意欠如・多動症）の特徴 ADHDの特性で問題行動ととられやすい行動 ADHDの子どもに対する支援方法 子どもに対する直接的な働きかけ 子どもの周囲を介した間接的な働きかけ まとめ 　ADHD（注意欠如・多動症）は、発達障害の１つであり、不注意（注意が逸れやすい）や多動性（落ち着きがない）、衝動性（衝動的に行動に移してしまう）といった特性があります。ADHDの特性がある子どもへの支援について、2回にわたって詳しく解説をします。 【ADHD（注意欠如・多動症）の特徴】 　不注意、多動性、衝動性の３...

【構造化の種類や利点を解説します。】 　新年度に向けて、お部屋の掃除をし、新しい教科書やノートを整えて、整理整頓をされたご家庭も多いのではないでしょうか。きれいに整理された部屋や勉強机の上は、気持ちもすっきりしますし、なんとなくやる気も能力もアップするような気持ちがしますよね。なぜ、整理整頓をすると、そのような気持ちになるでしょうか。 人によって、実際の効果はさまざまかもしれませんが、必要な物がどこにあるかわかりやすいので効率的であったり、注意を引くおもちゃや漫画などが散ら...

発達障害とは、発達期の18歳までにみられる脳の機能障害です。発達障害の定義は、文部科学省が平成16年の「発達障害者支援法」に定めています。発達障害を抱える子どもの行動や発言が、家庭でのしつけや本人の性格が問題であると周囲から指摘されることがありますが、必ずしも本人の責任や家庭など問題に起因するわけではありません（宮本,2005）。　また、発達障害は、年齢とともに障害による問題が変化することはありますが、障害そのものがよくなることや無くなるということはありません。 発達障害の中で特に...

成長や発達、学習面での心配があるお子さんの就学先について、相談・決定していく場となる就学相談。就学相談の内容や流れ、就学相談を受けるメリットや事前準備について、2回にわたって詳しく解説をします。 前回は、就学相談について、主にその内容とおおまかな流れについてご紹介しました。今回は、就学相談を受けることのメリットや、就学相談を受ける際の準備についてご紹介します。 【就学相談を受けることのメリット】 就学相談を受けることのメリットとして、以下のことが挙げられます。 　■お子さんにと...

ADHD（注意欠如・多動症）の特徴 不注意性の高さによって生じうる問題と対応 多動性の高さによって生じうる問題と対応 -衝動性の高さによって生じうる問題と対応 まとめ 　ADHD（注意欠如・多動症）は、発達障害の１つであり、不注意（注意が逸れやすい）や多動性（落ち着きがない）、衝動性（衝動的に行動に移してしまう）といった特性があります。ADHDの特性がある子どもへの支援について、2回にわたって詳しく解説をします。 【ADHD（注意欠如・多動症）の特徴】 　不注意、多動性、衝動性の３つがADHDの主な特...

LD（学習障害）の特徴 LD（学習障害）の症状と生じやすい課題 ディスレクシア（読字障害）の症状と生じやすい課題 ディスグラフィア（書字表出障害）の症状と生じやすい課題 ディスカリキュリア（算数障害）の症状と生じやすい課題 LD（学習障害）のお子さんに対する支援方法 ディスレクシア（読字障害）のお子さんに対する支援方法 ディスグラフィア（書字表出障害）のお子さんに対する支援方法 ディスカリキュリア（算数障害）のお子さんに対する支援方法 まとめ 【LD（学習障害）の特徴】 　LDは、読む、書く、...

【感覚鈍麻があることから、学習に困難を感じている子どもは多くいる？】 ノートが上手く取れない、計算や漢字の書き取りが不得手、授業に集中できない…など、子どもの学習に関連する困りごとは、「限局性学習症（学習障害・LD）」が原因なのではないかと考える方も多いのではないでしょうか。 しかし、限局性学習症がなくても、感覚の特性や、そのほかの発達障害の特性から学習に困難を感じている子どもも多くいると考えられています。特定の領域の学習ができない限局性学習症とは異なり、環境に左右される原因に...